Proyectos

2008

Acceso a la literatura infantil: Un derecho de los niños sordos.
El placer de leer y contar cuentos.

Narración y animación a la lectura en Lengua de Señas Argentina

.Un grupo de personas, sordas y oyentes, nos reunimos durante dos meses con la Lic María Inés Bogomolny alrededor de una mesa servida de lectura y de libros para compartir gestos y palabras, emociones y miradas del mundo, historias y cuentos, construyendo sentidos. Acompañados por otros y acompañando a otros, alimentando y nutriendo la imaginación, el pensamiento, los sentimientos, la mirada.
Nos preparamos así para experimentar
¿Qué es leer?
                                        ¿Qué leer?
                                           ¿Cómo leer?

….. tres puntos de partida para construir el camino lector de los mediadores sordos inscriptos en el curso que realizaremos durante los meses de Abril, Mayo y Junio.

2007 / 2008

Creación de una red nacional de docentes de sordos
Se llevarán a cabo actividades con docentes de todo el país para reflexionar sobre sus prácticas y renovar la propuesta educativa.

2007

“Los derechos en tus Manos” Participación Ciudadana para Sordos en Lengua de Señas Argentina.

Los Derechos en tus Manos es un material destinado a alumnos sordos de escolaridad secundaria y a adultos sordos, tendiente a favorecer la construcción de la conciencia ciudadana.
Es un material visual en formato de video presentado en dos partes.
La primera, es una breve historia de ficción en la que personas sordas dan cuenta, alrededor de una mesa de café, de las dificultades cotidianas resultantes de la falta de acceso a la información. A partir del intercambio surgen posibles soluciones que alientan la toma de conciencia y el protagonismo en la comunidad para favorecer la participación ciudadana.
La segunda parte se desarrolla a partir de las situaciones presentadas en la historia: se trata de bloques temáticos, contenidos teóricos básicos necesarios para favorecer el acceso y uso de la información. Se ofrece finalmente una Guía para la participación.
Una realización de Canales con el apoyo de Alta en el Cielo, CIPPEC y el Banco Mundial.

Se entregarán gratuitamente ejemplares del video a las instituciones que trabajen con y para adolescentes y adultos sordos.

2007

Videocuentos para niños
Financiado por la Fundación Agustín y Enrique Rocca.

Videocuento interactivo en lengua de señas argentina “El sueño de Tomás”, dirigido a niños sordos de 4 a 7 años, en formato de CD, narrado por un joven sordo. Contiene además del cuento 8 juegos para interactuar.
El video se entrega en forma gratuita a todas las escuelas de sordos e instituciones que lo soliciten a través de una carta institucional.
El objetivo de este videocuento es el de promover el acceso de los niños sordos a la narración de cuento y a la literatura infantil.

Si todavía el material no llegó a tu escuela o institución, escribí un mail de solicitud a canaleseducativos@yahoo.com.ar

2007

Primer Concurso Nacional de narración de cuentos en lengua señas argentina.
El lunes 27 de agosto de 2007 en el Honorable Congreso de la Nación, se realizó la ceremonia de premiación del Primer Concurso Nacional de narración de cuentos en lengua de señas argentina.

Los ganadores fueron:
Categoría Juvenil:
1º premio: Emanuel Martínez
2º premio: Franco Gaitano
Categoría Adultos:
1º premio: Marcelo Llanos
2º premio: Diego Ojeda

Asistieron al evento casi 300 personas: alumnos de las escuelas de sordos, docentes y directores, estudiantes y organizaciones de todas partes del país especializados en la educación de los niños sordos. Contamos con la asistencia de representantes de la Comunidad Sorda Argentina y miembros del Congreso de la Nación. A todos ellos GRACIAS por ayudarnos a promover juntos el acceso de los niños sordos a la narración y a la literatura infantil.

2007

Capacitación a personas sordas para enseñar la lengua de señas argentina.
Desde marzo hasta noviembre de 2007, un grupo de personas sordas se capacitó en estrategias para la enseñanza de la lengua de señas argentina. Las materias que cursaron han sido dictadas por profesionales especializados entre los que se encuentran personas de la comunidad sorda argentina.

Dentro del marco de este curso, el 25 de agosto pasado se realizó una Jornada Nacional "El Rol del docente sordo y el derecho a enseñar su propia lengua: La lengua de señas argentina". Dicha jornada estuvo a cargo de los alumnos quienes desarrollaron a través de diferentes técnicas lo aprendido durante la primera mitad del curso. Asistieron a la jornada alrededor de 150 personas de todo el país.

2006

Charlas de Pilar: “El niño sordo y sus derechos”
Exposiciones informativas y de esclarecimiento a cargo de profesionales del área de la sordera y representantes gubernamentales y de asociaciones de sordos. Brindó a jóvenes sordos, familiares, y docentes de más de una decena de escuelas la posibilidad de interactuar, consultar y participar.
Asociación Italiana del Partido de Pilar. Auspiciado por la Municipalidad del Pilar.

2006

Los niños sordos, hipoacúsicos, ciegos y con baja visión. Una mirada desde los derechos del niño
Libro-Guía para acercar a los pediatras a la vida de los niños sordos, hipoacúsicos, ciegos y con baja visión desde una mirada integral, comprendiendo que estos niños – posibles pacientes – necesitan un acompañamiento pediátrico que cuide su salud integral y vele por un crecimiento armónico.
Publicado por la Fundación de la Sociedad Argentina de Pediatría

2005 / 2006

Capacitación docente
Cursos de formación docente llevados a cabo en Jujuy, Paraná y Bahía Blanca sobre la enseñanza del español como segunda lengua y educación bilingüe para sordos.
Financiado por la Fundación Navarro Viola

005 / 2006

“Español I para adolescentes y adultos sordos”
Elaboración de material de enseñanza de español como segunda lengua para adolescentes y adultos sordos.
Financiado por la Fundación Navarro Viola.

2005

Jugar en familia para aprender en la escuela

Desarrollo de talleres destinados a niños sordos de 2 a 8 años con sus familias y un coordinador sordo para realizar actividades creativas, recreativas y educativas a través del juego y los cuentacuentos tendientes a enfatizar el desarrollo de actitudes positivas en los planos de salud, educación y desempeño social comunitario.
Llevado a cabo en las escuelas para niños sordos Nº 502 de Merlo y escuela Nº 503 de Moreno.
Financiado por el Fondo Canadá para Iniciativas de Desarrollo Local.

2005

Curso de Formación de intérpretes de lengua de señas
Destinado a proveer estrategias de interpretación a personas que ya fueran señantes fluidos de LSA para poner en funcionamiento mecanismos de interpretación en diferentes ámbitos: educativo, legal, administrativo, académico, etc.
Facultad de Filosofía y Letras. Autofinanciado.

2005

Abordaje de lectura y escritura en sordos
Curso de enseñanza del español como segunda lengua para sordos, que posibilitó a los maestros a poner en práctica algunas estrategias para mejorar la calidad de la educación.
Docentes de las escuelas sordos de Moreno, Merlo, San Miguel y J.C. Paz. Autofinanciado.

2004

Prevención de accidentes eléctricos para niños sordos
Visitas a las escuelas de sordos en las que un adulto sordo informó a los niños sordos en lengua de señas acerca del manejo y el cuidado de la electricidad para prevenir accidentes.
Doce escuelas de Capital y Gran Buenos Aires. Proyecto financiado por Edesur.

2004

“Dame una mano, dame la otra...”
Curso sobre narración de Cuentos y Animación a la lectura para niños sordos. Dictado por Grupo Mano a Mano de Córdoba.
Confederación Argentina de Sordomudos, Capital Federal. Financiado por Globalgiving. USA.

2003 / 2004

Un espacio accesible para niños sordos
Desarrollo de material didáctico sobre estrategias de prelectura para niños sordos. Se elaboró un cuadernillo teórico–práctico para los docentes, teniendo como base teórica el aprendizaje del español como segunda lengua para sordos. El material ha sido entregado a las escuelas y servicios agregados de todo el país y ha sido publicado como libro por la editorial Novedue (Estrategias de prealfabetización para niños sordos).
Financiado por la Fundación Navarro Viola

2003

Estrategias de lectura y escritura para sordos I
Curso de enseñanza del español como segunda lengua para sordos, que dio la posibilidad a los maestros de poner en práctica algunas estrategias para mejorar la calidad de la educación.
Capital federal. Autofinanciada.

2003

Un espacio accesible para niños sordos
1º Curso de capacitación de adultos sordos para trabajar con niños sordos de 0 a 5 años, llevado a cabo con profesores que dictaron las clases en lengua de señas. El objetivo ha sido el de formar a aquellas personas sordas que trabajaran en escuelas y a aquellas que lo desearan, dentro de un programa de educación bilingüe.
2º Capacitación de docentes de escuelas de niños sordos de Capital y Gran Buenos Aires, para trabajar en las escuelas de niños sordos en conjunto con los sordos adultos en el mundo de la educación bilingüe.
Fundación BBVA Banco Francés, Capital Federal. Financiado por la Fundación Navarro Viola

Otras acciones realizadas

Inscripción de la Asociación Civil CANALES en la red de perfeccionamiento docente de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y en la red de perfeccionamiento docente de la Dirección de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.

Jornadas de capacitación en desarrollo de proyectos a cargo de la Fundación Incide, Córdoba.

Clases especiales en ámbitos universitarios.

Conferencias en diferentes provincias.

Trabajo conjunto con la Dra. Kristina Svartholm de la Universidad de Estocolmo, Suecia.

Organización de cursos de lengua de señas argentina.

Encuentros de escuelas de niños sordos dirigidos por sordos.

Charlas para padres en escuelas de la provincia de Buenos Aires.

Inclusión de los sordos como minoría lingüística en el Plan Nacional contra la Discriminación elaborado por la Cancillería Argentina.

Presentación de manuales y libros en el Auditorio del ISPEE, con exposiciones a cargo de representantes de distintas instituciones (Se distribuyó gratuitamente ejemplares del manual “Español I para adolescentes y adultos sordos” a instituciones).