El propósito de "Diseño Universal para Materiales Educativos a través de libros de texto digitales accesibles", iniciativa liderada por UNICEF, es establecer las directrices para la producción de libros de texto digitales que sean accesibles a los niños y adolescentes ciegos o que tienen problemas visuales, sordos o hipoacúsicos, que emplean en su trayectoria escolar una segunda lengua, que tienen una discapacidad intelectual y/o dificultades para el aprendizaje.
Participaron del encuentro personas de Uruguay, Paraguay, Brasil, India, Argentina y Canadá.
En este contexto y por accesibilidad nos referimos a las características que un material educativo debe tener para ser percibido, comprendido y utilizado por cualquier persona, con independencia de cómo funciona el material y de si la persona tiene o no discapacidad. En el caso específico de las personas sordas algunas de las directrices más relevantes tienen que ver con el respeto por la gramática de la lengua de señas y su estructura y la participación de referentes sordos en todo el proceso de elaboración del material.
